<正>2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件通知（简称“双减”），至今已一年多。过去一年里，“双减”成为教育界的热点词，教育行政部门及广大教育工作者围绕“双减”政策如何落地进行了积极的探索，从理论到实践积累了一定的经验。然而，一些学校的一线教师在落实和执行“双减”政策的过程中出现不同偏差。有的教师仍然以“应试教育”为导向，把“双减”挂在口头，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
