随着素质教育的不断落实,各种创造性的教学理念以及教学模式开始受到了社会各界的广泛关注。作为新时期之下的重要教育理念,原生态教育以学生为立足点和核心,积极地释放学生的原始生命创造力,结合学生的学习需求,通过调动学生的主动探索精神来实现学生的快速发展,因此本文以小学数学课堂教学为立足点和核心,具体分析原生态教育在该学科教学实践以及不同环节过程之中的具体渗透策略。
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