构建融通场域的道德与法治课堂

作者：范玲芳

来源：小学教学参考, 2020, (06): 59.

• 道德与法治
• 融通场域
• 学习思维

构建融通场域的道德与法治课堂,教师要发挥主导作用,对教学内容进行细致梳理,找到最佳的教学切入点,融通学生的学习思维,唤醒学生的生命经验,勾连学生的生活场域,形成新的教学发动力,促使学生建立健全的知识体系,形成良好的学科综合能力。