小学数学高年级课堂有效提问的探究

作者：黄海荣

来源：内蒙古教育, 2019, (32): 118-119.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.03.015

• 小学数学
• 有效提问
• 课堂教学

在小学数学教学过程中,有效提问能够在加强师生关系的基础上促进学生的思考,提高探索兴趣,在互动提问的过程中增强数学知识掌握能力,促进教学质量的提升。为了实现小学数学教学方式方法的创新,促进教育水平的提升,笔者对小学数学高年级课堂的有效提问进行研究和探索。