螺旋式课程在初高中衔接教学中的应用

作者：桑娅洁

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (02): 57.

<正>与初中数学相比,高中数学起点高、难度大、容量多,要求学生具备较强的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析的能力.同时,学生要面对高中学段在课标要求、环境等方面的转变,不少学生对学习数学产生了畏惧心理.因此,如何做好初高中数学教学的衔接就显得尤为重要了.