新文科建设背景下艺术院校本科层次通识课课程思政建设与推进策略研究——以四川美术学院通识课课程思政改革为例

作者：吴亚娜; 郭昕

来源：职业技术, 2023, 22(11): 10-16.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2023.11.002

• 新文科
• 课程思政
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新文科建设是中国高等教育改革发展的核心工程，课程思政是高校实现立德树人目标的重要举措，二者都旨在培养德才兼备的高素质人才。在新文科建设背景下，国内鲜有学者从宏观全局出发，研究艺术院校通识课课程思政教学改革。国内艺术院校通识课程的思政教学存在方法不完善、体系不健全、评价不科学等问题。新文科建设背景下，艺术院校本科通识课课程思政教学应该加强顶层设计，建构课程思政的教学体系，探索课程思政建设的实施办法与路径，优化课程思政的教育评价体制与激励政策，产出课程思政建设的系列成果，从而助推新文科建设背景下艺术院校实施通识课程思政教学改革。

• 单位
  四川美术学院