高校绩效生产模型构建与促进策略

作者：胡赤弟; 江春华

来源：江苏高教, 2023, (11): 48-55.

DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2023.11.006

• 高等学校
• 绩效
• 生产模型

高校绩效生产是在生产理论指导下高校绩效的形成与发展过程。绩效是一个复杂多样的概念，是一个多维的结构体。完整的绩效概念是组织或个体行为过程和要素结构的集体表达，是多种要素在绩效生产过程中的综合反映。同时，绩效不等同于产出，绩效的内核是价值，实质上是多元价值建构的产物。高校绩效不同于企业绩效、政府绩效，其独特类型属性决定了高校绩效生产过程要拓展传统“投入—产出”模型，以“目标环”“行动环”“结果环”构成多要素、多层次的结构模型，并通过绩效信息流动进行绩效表达。促进高校绩效生产，要整合多元价值，以战略导向强化多层级组织协同，建立多元主体合作生产机制，建构系统化、整体化绩效评价制度体系以及推动全过程绩效信息采集与应用。

• 单位
  宁波职业技术学院; 宁波大学