当前，相关部门、研究和教学主体应正视小学校本课程开发出现的问题，即理念在低线城市缺失、部分地区投入不足、师资力量整体薄弱、大多数家长误解STEM理念及校本课程开发。对此，相关部门和地区应以正确理念为导向，加大投入、加强师资力量等，为切实开发STEM校本课程、推进STEM教育提供借鉴。
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