摘要

语言的学习离不开文化的学习。传统英语专业教学过多关注学生语言技能的培养,未能对其文化学习给予足够重视,影响育人效果。文化语用能力是英语学习者综合运用语言外文化信息开展语言实践活动的能力。从课程设置、教材编选、教学方法和学习方法四个层面出发,探索以文化语用能力培养为核心的英语专业教学模式。