统编本教材朗读指导之我见——以一年级下册为例

作者：吴双

来源：语文建设, 2018, (08): 13-14.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.08.004

<正>统编本教材重视朗读。以一年级下册为例,每一篇课后练习中,都提出了朗读的要求。有七种不同的具体要求:第一种,读好感叹句;第二种,朗读与表达,在朗读之后,结合文本信息进行口头表达;第三种,读好对话;第四种,朗读与思考,在朗读之后,根据文本内容和实际感受思考相关问题;第五种,朗读后背诵;第六种,读好长

• 单位
  江西省南昌市