初中阶段是学生道德品质形成的关键期,学生道德品质的培养对学校和家庭有了更高的要求。单一的学校教育已不能承担教育学生的全部责任,家庭和社会共同教育已成为现阶段德育发展的重要趋势,如何有效地进行家校共育,促进初中生的全面发展是现阶段急需解决的重要问题。本文首先探讨了家校共育的价值;其次通过搜集相关文献阐述了初中阶段家校共育过程中存在的困境;最后提出促进家校共育的路径选择。
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