所谓五阶段学习即学生日常学习的五个环节,这五个环节根据学法的分类,按学习过程可分为"课前预习—专心致志听课—课后整理—独立思考作业—复习巩固"。在学生日常学习的每个环节中,教师应调动学生学习的主观能动性,把学习方法教给学生,把课堂还给学生,让学生变把被动学为主动学、会学,从而提高自身的学习效率,培养生物学科的关键能力和核心素养。
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