小学语文问题情境的创意设计

作者：俞萍萍

来源：小学教学研究, 2021, (29): 69-70.

• 小学语文
• 问题情境
• 创意设计

学生对问题有主动思考和探索的意愿,教师抓住学生学习心理展开设计,利用问题推出更多学习情境和学习活动,能够顺利调动课堂动能,自然形成学习成长动力。问题串联、跟踪追问、生本质疑、故事设疑等,都是可以选择的问题情境创设方式,教师要做好教学调研,选择适合的问题展开具体推动,为语文课堂教学增添无限的张力。