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摘要
目的：分析视频考核在护理临床操作技能培训中的应用效果。方法：将参加临床操作技能考核的护士随机分为对照组和实验组，每组100人，对照组采用传统考核法，实验组采用视频考核法，比较2组护士临床操作技能考核成绩和护士、监考教师满意度。结果：实验组护士各项临床操作技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；满意度调查结果显示，实验组护士、实验组监考教师对11项调查内容的满意度评分均高于对照组，绝大多数调查内容的满意度评分差异有统计学意义（P<0.05）。结论：视频考核方式能有效提高护士的临床操作技能水平、改善考核满意度、提高教学效果，在护理临床操作技能培训中值得推广。
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单位昆明市第三人民医院
