让兴趣成为学生乐学的“催化剂”

作者：陈小慧

来源：新课程, 2018, (05): 187.

• 兴趣
• 乐学
• 催化剂

兴趣是最好的老师,兴趣是学生乐学的良方。学生的学习兴趣是推动学生学习活动的一种最有效的内部动力。所以对于教师而言,在教学中一定要让兴趣成为学生乐学的"催化剂"。从导入新课,直观有趣;形象教学,点燃兴趣;巧妙教学,培养兴趣;设计游戏,激发兴趣;肯定成绩,延伸兴趣这五个方面阐述了如何在教学中激发学生的兴趣,让学生快乐地学习。