学生名著阅读的创新评价与实践

作者：茹琳

来源：教师, 2020, (21): 24-25.

• 名著阅读
• 评价方式
• 意义
• 实践

文章作者尝试开展名著阅读的创新评价与实践,在学生自主阅读的基础上,抓住学生的兴趣点,开展多样化的评价,引导学生深入文本,探究主旨思想,并在活动中指导学生掌握阅读的方法与技巧,以此真正有效地推动学生的名著阅读。