<正>《中国高考评价体系》提出的"一核四层四翼"的整体架构,明确提出"立德树人、服务选才、引导教学"考查目的,提出"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"等四个维度的考查内容"基础性、综合性、应用型、创新性"等四个方面的考查要求,创造性树立了"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"高考命题理论和具体方法论。根据文本特点,
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