本研究对湖南省某应用型本科院校的大二非英语专业学生进行调查问卷和访谈，并基于调查数据从英语词汇学习现状、态度及记忆策略三个维度进行分析，探究大学生使用英语学习App的现状及问题。结果显示非英语专业大学生使用英语词汇学习App的使用状况较好，能够每天自主使用英语词汇App，但学习策略仍需完善。基于此，文末从学生、App研发与改善、院校及教师层面给予建议。
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