“一帆”微创意课程：因儿童而设计

作者：郭海萍

来源：教育视界, 2020, (25): 50-52.

• “一帆”微创意课程
• 课程起源
• 课程建构
• 课程实施

课程是培养学生核心素养的载体,是学校内涵发展的关键。学校要努力构建国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程体系,落实立德树人的根本任务。"一帆"微创意课程,坚守儿童立场,基于学校发展特质,重塑学校课程结构,培养儿童带得走的能力,涵育儿童留得下的素养。