《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出要强化素养导向的多元评价。针对评估学科项目化学习的学习效果，为体现教学评的一致性，让教学评能够贯穿学生的学习过程，评估学生的学习效果，做好学生在项目化学习中的高阶思维测评，笔者认为表现性评价是能够契合项目化学习中面向高阶能力和综合素养培养的目标测评手段。
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