幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例

作者：张舒蓉

来源：智力, 2021, (21): 175-176.

• 课程游戏化
• 幼儿教育
• 房子的故事

幼儿是学习的主人,幼儿教育要充分发挥幼儿在学习过程中的主体作用。微课程能基于日常生活中的偶发事件而引发幼儿的学习兴趣,让幼儿通过不断探索获得更多知识和技能,以一种新型的教学方式逐渐深入幼儿教育领域中,给我们带来了新的教学理念。