农村“学困生”心理特征与教育对策研究

作者：吴明; 麻沛福

来源：基础教育论坛, 2021, (33): 15-16.

• 农村“学困生”
• 心理特征
• 教育对策

天祝藏族自治县地处祁连山南坡,曾经是国家深度贫困县。由于家庭教育和学校教育等方面的不足,农村存在许多"学困生"。本文通过调查研究、分析学生的心理状态以及问题产生的原因,并进一步寻找解决农村"学困生"的教育对策。