《体积和容积单位》教学设计(一)

作者：蒋菊妹

来源：小学教学设计, 2018, (20): 15-16.

<正>[教学内容]苏教版六年级上册第12、13页。[教学过程]一、唤起经验,引入新课师:同学们,我们已经认识了体积和容积,比较一下屏幕上的这两个物体,谁的体积大呢?说说你的想法。(课件出示分别用8个和9个同样大小的小正方体搭成的不同形状的物体)师:还有两个物体需要你们比较体积大小,请大家闭上眼睛,听老师描述这两个物体后迅速作