体育课程协助提升康复治疗学专业学生实践技能的教学价值研究

作者：高尚; 王元会^*; 刘静; 刘霞; 刘冰; 葛淑惠

来源：中国高等医学教育, 2020, (11): 74-75.

• 体育课程
• 康复治疗学
• 实践技能
• 教学价值

目的:探讨体育课程协助提升康复治疗学专业学生实践技能的教学价值。方法:选取康复治疗学专业本科生分为实验组和对照组,两组均采用"教学做"模式授以常规课程,实验组学生加以针对康复训练的体育运动课程学习。对比两组教学成果差异。结果:实验组学生在校考核成绩、实习期实践能力和服务满意度评价明显优于对照组(P<0.05)。结论:针对性体育运动课程可提高康复治疗学专业学生实践技能,辅助培养康复训练领域的高素质医务人才,具较高的教学应用价值。

• 单位
  济宁医学院