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摘要
为了帮助学生储备与完善必备的化学基本知识、基本技能和基本观念，可以使用布卢姆教育目标分类学(修订版)的知识维度和认知过程维度对初中学业水平考试试卷进行分析与评价。结果显示，昆明市中考化学试卷从知识维度的四种知识类型和认知过程维度的六种认知水平方面，对学生的能力进行了全面地考查。这体现了考试的基础性与公平性，试题注重对不同能力的全面考查与情境的创设，且试题排布具有逻辑性，为教师教学方案和方法的确定提供方向。
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单位化学化工学院; 昆明学院
