<正>教育专家曾指出:"教育的根本目的是传授思想,而不是让学生掌握知识",这句话的另一层含义就是不能让学生依赖老师,而是要形成自主学习的意愿和能力,这也是当今时代定义高素质人才的一个侧重点。在初中阶段的英语教学中,一方面学习任务和压力较为适中,一方面学生正处于思维活跃的塑形期,因此最适合开展以培养学生自主学习能力为核心的教学。为此,本文从初中英语的识记、互动、写作和探究四个角度探
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