在新课改的背景下,学生的全面发展成为各科教师教学的重要任务。在小学数学课堂中,合作教学的方式能够有效地推进小学生培养自主学习与合作学习的能力,从而让学生全方位地得到提升,也能够将小学数学课堂教学效率进行提升。本文以优化组合、巧设问题、科学评价作为三个主要论点,致力于将小学数学的合作化教学渗透在课堂之中,为学生的数学能力提升做足准备。
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