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摘要
随着现代政治教学的逐渐提升和改进,教师开始学会采用更加适合学生发展的教学方式,既能够保证学生的学习有所改进,同时也提高了教学水平。在现有的教学情况来看,教师努力探究新的教学模式,为了更好的实现教学目标,但是仍然不够完善,存在一系列的问题。在高中政治教学中,学生的有时候会产生枯燥的学习心理,如果进行理论讲解,采用传统的方式,学生基本很难理解。教师和学生也很容易忽略政治学习的重要性,将更多的精力放在了数学、语文等大学科的学习中,这种理念是不正确的,应该加强政治学习的重视,这不仅能够提升学生的政治文化培养,同时也能够有助于学生的价值观与思维能力的形成。本文基于现有的理论作为研究基础,针对在高中政治教学中案例资源多元化采集的教学模式展开了研究,首先分析了案例资源教学的概念及作用,然后提出了高中政治教学中案例资源多元化采集的策略,为现代研究奠定了更多的理论基础,促进了现代政治教学质量的进一步提升。
