社会生活经验是幼儿角色游戏的快乐源泉

作者：王雪倩

来源：知识窗(教师版), 2021, (05): 100.

<正>爱玩游戏是幼儿的天性,在游戏中他们能找到自己的角色,凭借想象来展开故事情节。因此,教师要了解幼儿的生活经历,预设幼儿可能会联想的游戏情境,提供符合需要的游戏材料。教师要学会欣赏幼儿的游戏剧情,在必要的情况下协助幼儿一起演绎游戏情节,还要注重丰富幼儿的生活经验,诱导新的游戏情境的产生,拓展幼儿游戏的内容。实践经验证明,教师只有充分了解幼儿的生活,才能推动幼儿游戏进程。