微信联合PBL在影像科住培工作中的应用

作者：苗燕平; 王儒帅; 王睿君; 赵盛^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(31): 12-16.

• 教育
• 微信
• PBL
• 医学影像学
• 住院医师规范化培训
• 教学
• 自主学习

目的探讨基于微信平台联合PBL的教学模式在影像科住院医师规范化培训中的应用效果。方法以内蒙古医科大学第一临床医学院2015级—2017级住院医师规范化培训学员为研究对象。通过随机分配的模式,将研究对象划分为两组,微信组和对照组,入组之前微信组、对照组组织的临床考核成绩的差异不具有统计学意义,P> 0.05;两个组别成员的性别、年龄等的差异不具有统计学意义,P> 0.05,具备可比性。对照组采用传统教学法结合PBL进行住培教学,观察组采用微信平台联合PBL进行住培教学。课程结束,比较两组学生的考核成绩、满意度、自主学习能力。结果微信组学生理论及实验成绩、满意度明显高于对照组(P<0.01),自主学习能力也明显提高(P <0.01)。结论微信平台联合PBL的混合式教学在影像科住院医师规范化培训中的应用,能显著有效地提高学生学习成绩及自主学习能力。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学