<正>没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突,没有小说曲折生动的情节,没有散文形散神聚的特色,诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它自有的教学模式和学习方法。如果学生不会透过字面去体味揣摩诗歌的"言外之意""象外之象",还没有对诗歌的激情、敏感和直觉,那诗歌便味同嚼蜡;如果老师还是那样把一首首
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