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摘要
为适应当前社会发展对应用型心理学人才的需求，结合发展心理学课程的特点，尝试将OBE理念和PBL教学模式相融合用于该课程的教学改革，旨在提升学生的职业能力。首先，以社会需求为导向，通过“社会需求-职业能力-毕业要求”来反向设计课程目标。然后，以学生为中心，以问题为导向，通过课前导入问题、课中探究问题、课后拓展问题来实施PBL教学模式。结果显示，教学改革不仅取得了良好的教学效果，而且学生的各项职业能力得到了锻炼和提高。
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单位兴义民族师范学院; 教育科学学院
