大学英语混合式“金课”实践共同体模型的构建是以“金课”教育目标为指导，以混合式教学理论为基础，以实践共同体理论及产出导向法为依据，并从实证的角度对其进行验证。研究表明，该模型下的大学英语教学效果比较明显，可以培养学生自主学习和在实践中构建语言知识的能力。
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