阐述对读写结合教学现状的思考。基于对新教材中读写板块的教学探究，以新人教版（2019年）高中《英语》必修二Unit 4 Beautiful Ireland and its Traditions的读写结合教学为例，以深度阅读文本语篇为载体，在主题语境下分析语篇结构和语言特征，并创设合理的写作情境，读写结合，助力学生搭建写作“脚手架”，促进他们模仿和创造，培养其写作技能，有效提高其写作能力。
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