微课在初中数学前置性作业中利用的策略

作者：张志伟

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 107.

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探索微课在初中数学前置性作业中利用的策略,提升学生解决前置性作业的实效,提高数学学习的效果,培养学生的自主学习能力和探究能力,发展学生的数学核心素养。分别从利用微课的动态性提高前置作业的趣味性、利用微课的重复性解决前置性作业、利用微课融入前置性作业提升实效性等方面进行论述。