启发式教学是生本课堂理念下最典型的教学方法之一,对于促进师生课堂主体的转化有着不可替代的优势。在近些年新课改政策得到大力贯彻落实的背景下,在素质教育逐渐得到普及和广泛接受的趋势下,启发式教学也愈来愈得到人们的重视和研究。本文的论述核心即以围绕启发式教学在课堂中的具体应用和实施过程作为依托,并选取高中数学学科作为案例,进行如下的阐述。
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