“互联网+”环境下小学体验德育实施策略研究

作者：童庆文

来源：安徽教育科研, 2023, (16): 88-90.

• 小学
• “互联网+”
• 体验德育

互联网信息技术的发展对当今教育改革产生了积极的影响，对创新学校德育工作形式、提升学校德育实效具有深远的意义。同时，对教师信息化技术的掌握、学校信息化网络平台的建设、体验德育活动要素融合互动、学生网络平台的学习使用提出了更高的要求。我校开展了“互联网+”体验德育实施策略有关专题的研究，这项专题研究通过“情境创设，启动体验德育；设计活动，激活体验德育；交流感悟，升华体验德育；评价反思，践行体验德育”四个阶段与互联网信息技术的融合研究，引导教师更新德育理念，对德育工作的方法进行有目的的创新，使德育工作有明确的目标，提升教师德育工作的实效性，引领学校教育现代化改革的内涵发展。