在素质教育不断深化的教育背景下,高中数学也在为适应新课程标准的要求而做出改变,图式理论逐渐出现在教学方法中。图式理论可以将抽象的数学知识形象化和情景化的展现出来,从而进一步推动高中数学教学有效性地提升。对图式理论做出简单阐述,分析在高中数学教学中渗透图式理论的必要性,提出"数学图式"在高中数学教学中的应用策略。
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