“双一流”建设背景下大学青年教师教学能力发展研究

作者：王会亭

来源：无锡职业技术学院学报, 2018, 17(06): 31-36.

DOI：10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2018.06.008

• 大学青年教师
• 教学能力
• “双一流”建设

教学能力是大学教师必备的核心素养之一,但是,当下我国大学青年教师教学能力的发展尚存在教学内容把握失当、教学方式单一、教学研究意识淡薄、教学监控能力不足等不良症候。在当前"双一流"建设的背景下,这一问题愈发凸显。其原因主要有:在观念上,否认教师与教学的专业性;在考评上,重科研轻教学;在培训上,缺乏适切有效的教师培训机制;在组织上,缺少提升教学能力的有力支持。为此,亟须承认教师与教学的专业性,构建科学的教师评价体系,开展具身培训与学习,发挥大学内部教学支持机构的功能。

• 单位
  淮阴师范学院; 教育科学学院