注重知识建构,凸显数学思想——以“几何概型教学”为例

作者：许国会; 许国轲

来源：语数外学习(数学教育), 2018, (06): 47.

• 几何概型
• 概率计算
• 古典概型
• 数学思想

<正>高中数学课程标准指出:在数学教学过程中应该加强学生对基础知识和思想的理解。其中概念教学在数学教学中占有重要的地位,而数学概念教学的关键在于概念的引入、理解及应用。几何概型是人教版普通高中课程标准实验教科书A版数学必修3第三章的知识点,这部分内容主要是几何概型的定义、特点及其计算公式。几何概型是对古典概型内容的扩展,学生在学习过程中要注意二者的相同点与不同点,通过对比学习,学生能进一步体会到概

• 单位
  数学学院; 昆明医科大学; 云南师范大学