奖励是幼儿园教师常用的一种教学管理策略,符合幼儿身心发展特点,奖励策略的科学合理使用能够有效促进幼儿良好人格的形成。通过观察研究,了解当前一日生活中幼儿教师奖励行为的基本现状,深入分析其行为发生的特点,并在此基础上提出具体而有针对性的建议,能够为教师日常奖励策略的有效实施提供借鉴。
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