在初中数学教学中,为了让学生更好地巩固课堂上所学习的知识,教师会给学生布置课后作业,让学生以此来熟练数学知识的实际应用。教师以往布置的作业,是根据教学经验来布置的,这样就导致了部分作业不符合学生的实际学习情况。面对此种情况,校本作业应运而生。校本作业是贴合学生实际所设计的作业,对学生巩固数学知识有着积极的作用。因此,就数学校本作业设计的实验进行了研究,并阐述了见解,以供参考。
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