摘要
<正>培智教育是为特殊学生提供的教育,重点是开发培智学生的智力,纠正学生的一些行为,让学生拥有健康的身体、积极的心理,帮助学生掌握基本的生存技能。在开展培智教育的过程中,班主任的管理技巧会在很大程度上影响教育效果。对于培智学生来讲,这些孩子的心理更加脆弱,对于如何参与社会生活无法形成正确的认识,因此更需要班主任为孩子创造一个和谐的成长环境,加强全面引导,让培智学生可以在校园生活中获得社会生活所需要的一些本领。当前的培智教育存在班主任作用价值无法得到完全体现的问题。因此,班主任要积极转变思想观念,认识到自身工作的重要性,探索更加有效的班级管理对策。