在新课改背景下，全面提高学生的综合素质是目前数学教学改革的一个重要内容。小学数学知识的学习效果如何，将直接关系到学生以后能否有效地运用数学知识。所以，在日常的数学教学中，教师除了要加深学生对数学的认识，还要把学生的个体发展特征和理性思考能力相结合，指导学生找到有效的学习方式，为学生进一步探究数学知识打下坚实的基础。文章以人教版小学数学教材为研究载体，分析数学理性思维的内涵及特征，并对小学数学理性思维培养的有效策略进行探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
