提高高职数学情境教学有效性探讨

作者：李小敏

来源：湖北工业职业技术学院学报, 2018, 31(06): 79-82.

• 高职数学
• 情境教学
• 有效性

随着教育改革的深化,越来越多的高职院校看到了情境教学对于教育的巨大价值,使用情景教学法,使得课堂教学生动活泼,促进学生提高学习效率,但对于如何提高情境教学的有效性,却难得要领。本文在简单阐述了高职院校中数学情境教学的现状后,提出了几点运用情境教学法提高高职数学教学有效性的策略,以供参考。

• 单位
  湖北工业职业技术学院