摘要

初中是青少年心智发育的关键期,也是形成科学世界观、健康人生观、正确价值观的关键期,在化学实验教学中合理渗透德育有助于激发学生的化学课程情感,培养学生端正的学习态度,促进教学目标的顺利实现。根据个人教学实践,就如何将德育融于化学实验教学中提出具体建议。