社会是一个庞大的系统,而个人的力量却是微小而薄弱的,故社会的运行和发展离不开人与人的交流与合作,合作能力一直以来都是人们参与社会生活的必备能力。而初中阶段是学生人格养成的关键期,英语是初中教学过程中的重点科目。故在初中英语课堂构建过程中突显合作学习理念,是强化学生英语课堂体验,发展学生主动认知能力的要求,也是符合学习性社会构建培养基础性建设人才的需要。
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