<正>近年来，中小学生心理健康问题凸显，人数逐渐上升，显现出多发、频发、低龄化趋势。当中小学生自身无法应对心理问题或不良情绪难以化解时，就可能出现极端行为。面对中小学生心理健康教育工作的新挑战，要提高学校心理健康教育工作质量。针对部分学校对学生心理健康教育重视不够，心理健康室“置而不用”，心理健康教师专业素养不高或人手不足、
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