为了提升人工智能通识课程教学质量，探讨了基于创新思维的人工智能通识课程教学改革策略。分析了人工智能通识课程教学存在的问题:教学内容重知识传授、轻趣味性，实验内容重验证性、轻创新思维培养，考核方法的改革力度不足。从创新思维培养和趣味性教学出发，并结合产学协同育人项目对课程的教学内容、教学方法、效果考核等方面进行分析与研究，每一部分注重依据学生兴趣，结合身边故事进行学习内容设置，并对创新思维的培养方法进行探索。研究成果能够为人工智能的通识教育和有关的系列课程教学提供借鉴。
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