应用型高校创业教育质量评价的探究

作者：袁丹丹

来源：吉林化工学院学报, 2020, 37(12): 32-36.

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.12.008

• 应用型高校
• 创新创业教育
• 质量
• 评价标准

随着国家开展应用型高校建设,创新创业教育改革和人才培养备受关注,教育质量评价作为促进创新创业教育发展的重要手段,还存在目标不清、观念滞后、方式方法单一等问题,通过梳理应用型高校创新创业教育评价现状,发现问题和探究原因,从目标定位、教学过程、师资队伍、服务保障和培养效果等方面科学制定评价指标,明确创新创业教育质量标准,完善质量评价的措施和方法,促进应用型高校创新创业教育质量提升。

• 单位
  吉林工程技术师范学院